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孩子的性格是一生的基础，社会最需要的能力，都是考试考不出来的

【发布人：网站管理员】【发布时间： 2023-11-20 08:50:43】【点击率：0次】

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英国作家狄更斯曾经说过：“一种健全的性格比一百种智慧都更有力量。”

当我们处在应试教育的背景下，全社会似乎都在将“知识决定命运”奉为圭臬的时候，

或许我们忽略了孩子的性格才是一生的基础。

性格包含了我们的人生观、世界观、价值观，

代表了我们的气质、处理人际关系的方式、对待现实所抱持的态度和在为人处世方面所表现出来的心理特点。

毫不夸张地说，性格是决定孩子命运的掌舵手，能否拥有一个健全良好的性格，

才是孩子未来能否取胜的关键所在，而性格中所包含的那些适应社会所最需要的能力，

恰恰都是考试考不出来的。

在咨询室内，我曾听到一位母亲十分苦恼对我抱怨说到：

“我自认为已经倾尽所有想要当好一个母亲，

为了能给孩子在上学之后提供更加优渥的经济条件，我将孩子送到了父母身边，自己全心投入工作。

在孩子上小学的年龄，我就把他接了回来想要好好抓学习，

但心有余而力不足，当时我刚刚生了二胎，精力有限，没办法在老大身上投入太多的时间。

到现在为止，这么多年了，老大始终和我不亲，性格也很暴躁，似乎对我的怨言很大，

在家动不动就要发脾气、要吵，上周还因为我拒绝给他买新手机，当街就推我、和我吼。”

事实上，当我听到这位母亲的描述，设身处地地站在孩子的角度去感受和体验这种家庭氛围的时候，

我会打从心底感受到一种窒息和压抑。

在中国式的教育环境当中，很多家长似乎理所当然地认为孩子的性格是与生俱来、无需培养的。

但站在社会心理学的角度，性格在学理上其实是一种依赖于后天塑造的社会行为模式，

在纪录片《网赌的十大网站官网》曾经有数据显示，遗传因素造成了性格上30%的差异，

而其余的部分则取决于原生家庭的养育方式和家庭环境。

在2002年，加拿大麦吉尔大学的社会心理学教授迈克尔·米尼带领他的团队曾经左右一系列的“大鼠实验”，

在为期20天左右的实验过程当中，研究人员将刚出生的小鼠断奶，将其与母鼠分离，几天后当研究员将小鼠放回母鼠身边的时候。

他们发现——那些能够较为频繁地受到母鼠舔舐毛发、安抚情绪的小鼠，

对于光线、声音等外部环境的刺激相比之下显得没有那么敏感。

相反，那些被母鼠冷漠对待、放置、忽视的小鼠，则显得非常焦虑、恐慌、紧张。

而实验中所反映的现象，放在我们的现实生活当中也同样适用，

那些对周围的环境感受到安全、可靠的孩子，所表现出来的冒险精神和人际交往能力，

正是我们适应社会所不可或缺的基本技能，却恰恰在应试教育的背景下被忽略了。

老师和家长们被迫成为了“造分工程师”，致力于培养出来一批又一批的“小镇做题家”，

以应试语境下的“高分”作为唯一的标准加工所有的学生，

这无疑是对于孩子创新能力和独立的意识的抹杀，

这也就是为什么我们说“社会所需要的能力，都是考试所考不出来的。”

在儿童心理学的领域，根据孩子的成长发展规律，

我们将儿童3至6岁这个阶段称为“潮湿的水泥期”。

在这一阶段，孩子85%的性格、习惯和生活方式都能够被很好的塑造和培养，

如果在这个阶段家长能够花更多的时间陪伴自己的孩子，

他们不仅能够在情感上获得更多的安全感，

也能在成年之后拥有更强大的抗打击能力和情绪调控能力，

同时在社交方面也能展现更高的情商，理解他人的社交暗示，与他人建立亲密关系。

尽管在当下这个父母对于育儿无比焦虑的时代，很多时候总是会慌不择路。

“病急乱投医”，固执地将目光集中在孩子的智力发展上，孩子接受教育的年龄也越来越小。

但越来越多的心理学家、经济学家、教育专家和脑神经科学家都在不断地证实，

在儿童成长早期的时候，对于应试教育能力的培养并不是最重要的，

更为基础的是要帮助孩子发展出适应社会的性格特质，

比如自控能力、抉择力、对待生活的积极心态、懂得感恩等等，

这些才是决定一个人未来命运最关键的部分。

The End -
作者 | 汤米达
编辑 | 后海
参考资料：Jean Piaget Biographie. (2020, January 29)